Angebote für Schulen, Eltern, Institutionen, Betriebe

Klärung und Bearbeitung beispielsweise folgender Themen

• Zusammenarbeit im Team, Teamentwicklung und ihrer Organisation
• Intervision für Teams
• Führungs- und Personalcoaching
• Berufswahlcoaching für Jugendliche und Erwachsene
• Durchführung von Potenzial- und Kompetenzanalysen für den Beruf
• Projekte, Workshops und Vorträge

Angebote für Sie und Ihr Team im Bereich Schule

• Ab Klasse 7: Potenzialanalysen für Sekundarschüler (Ermittlung individueller Stärken)
• Ab Klasse 8: Handlungsorientiertes Testverfahren (Erfassung beruflicher Kompetenzen)
• Berufswahlcoaching für einzelne Schüler oder Schülergruppen
• Workshops, Vorträge, Projekte und Unterrichtslektionen u.a. mit folgenden Inhalten:
  • Wo liegen meine Stärken?
  • Wie arbeitet eigentlich mein Gehirn?
  • Wie macht Lernen richtig Spass?
  • Stressfaktoren, die Lernen beeinflussen
  • Gehirn-gerechtes Lernen von Sprachen (z.B. nach Vera F. Birkenbihl)
  • Gehirn-gerechte Lerntechniken für den Unterricht
  • Wie lernen Jungen und wie lernen eigentlich Mädchen?

Hilfe für Eltern von Schulkindern

Raus aus der Sackgasse!

Sie erhalten von mir individuelle Beratung bei Fragen wie z.B. diese:

• Wie geht es nach der Schule beruflich weiter?
• Wie kann ich meinem Kind bei Schulproblemen unter die Arme greifen?
• Was kann ich tun, wenn mein Kind überfordert ist?
• Wie stärke ich meinem Kind den Rücken bei sozialen Problemen?
• Wie unterstütze ich mein Kind bei der Organisation des Schulalltags?

Angebot für Jugendliche, Erwachsene und Unternehmen

Hilfe bei der Klärung und Bearbeitung z. B. folgender Themen

• berufliche Orientierung nach dem Schulabschluss
• den eigenen beruflichen Fahrplan erstellen
• Wahl des Studiums – was passiert für mich?
• Lehrstellensuche, Arbeitsplatzwechsel oder neue Stelle
• persönliche Stärken ermitteln und stärken
• „über den Tellerrand schauen“ und neue Möglichkeiten ergreifen
• eigenes Verhalten reflektieren

Berufswahlcoaching für Schüler

• eigene Ressourcen entdecken und diese gezielt stärken
• Berufsziele festlegen
• Lehrstellen suchen
• Bewerbungsunterlagen erstellen

Berufswahlcoaching für Menschen im Berufsalltag

• Neuorientierung
• Stellenwechsel
• Neustart nach einer Auszeit
• Wechsel innerhalb des Betriebes
• Unterstützung im Bewerbungsprozess

Berufswahlcoaching für Studenten

• Sie sind von Ihrer Studienwahl nicht wirklich überzeugt?
• Sie sind unsicher, ob Sie wechseln sollen?

Berufswahlcoaching für Menschen Ü60

• Sie suchen neue persönliche Schwerpunkte?
• Sie wollen Ihren Wissens- und Erfahrungsschatz auch in der Rente/Pension noch aktiv anwenden und einbringen?
• Sie suchen im Alter noch eine neue berufliche Perspektive?
• Sie denken über eine ehrenamtliche Tätigkeit nach oder wollen sich anderweitig engagieren?

Angebote für Arbeitnehmende in Ihrem Unternehmen

• die richtige Persönlichkeit am richtigen Arbeitsplatz
• zielgerichtete Karriereplanung
• Stärkung der persönlichen Zufriedenheit

Arbeit mit Hamet

Hamet2 kann  ermitteln, welche praktischen und sozialen Ressourcen Testpersonen haben, die einer überwiegend manuellen Tätigkeit nachgehen oder in handwerklichen Berufsbereichen einen Arbeitsplatz finden wollen.

Hamet2 kann immer dann herangezogen werden, wenn eine gezielte Berufswahlplanung, ein Stellenwechsel, eine Arbeitsplatzintegration, eine Personalauswahl, eine Umschulung oder Ähnliches angestrebt wird. Auch liefert Hamet2 eine transparente Entscheidungshilfe für die berufliche Orientierung von Schulabgängern.

In diesen Bereichen kann Hamet2 zum Beispiel durchgeführt werden:

• in Einrichtungen in denen ein Übergang von Schule in den Beruf stattfindet
• in Berufsbildungseinrichtungen
• in Betrieben mit Ausbildungswerkstätten
• in Einrichtungen für Menschen mit Migrationshintergrund und Fluchterfahrungen
• wenn Privatpersonen z.B. im Berufswahl-oder Neuorientierungsprozess sind

Hamet BOP (Testverfahren für die Oberstufe ab Klasse 7)

Wo liegen eigentlich meine Stärken? Hamet BOP ist ein Instrument, das dazu dient, sich selbst besser kennenlernen zu können. In der Potenzialanalyse des Berufsorientierungsprogramms (Hamet BOP) erkunden Jugendliche zunächst ihre persönlichen Stärken, bevor sie in Schnupperstellen konkrete Berufe ausprobieren. Die Potenzialanalyse legt junge Menschen nicht auf eine bestimmte berufliche Richtung fest, sondern öffnet ihren Blick für Möglichkeiten, die sich ihnen eröffnen aufgrund der eigenen Potenziale.

Die Potenzialanalyse lenkt hierbei die Aufmerksamkeit der 13- und 14-Jährigen auf ihre individuellen Talente, ihre Stärken und Interessen. Dabei geht es primär um einen Erkenntnisgewinn bei den Jugendlichen selbst. Der stärkenorientierte Ansatz soll hierbei das Selbstbewusstsein und die Bereitschaft, Verantwortung für die eigene berufliche Zukunft zu übernehmen, steigern.

Folgende Kompetenzen werden im Rahmen des BOP Verfahrens beobachtet und ausgewertet:

Die Schülerinnen und Schüler erkunden spielerisch ihre methodischen, personalen und sozialen Kompetenzen:

• Wie gelingt es mir, ein Problem anzupacken?
• Wie motiviert und zuverlässig bin ich, wenn ich eine Aufgabe zu bearbeiten habe?
• Wie ist meine Teamfähigkeit und meine Fähigkeit, Konflikte zu lösen?

Ergebnisse der Potenzialanalyse werden abschliessend in einem Feedbackgespräch besprochen, sie werden schriftlich dokumentiert und können in Bewerbungsunterlagen zu einem späteren Zeitpunkt aufgenommen werden.

Hamet P

Hamet P wurde für den „eintägigen“ Einsatz bei Potenzialanalysen konzipiert.

• ist in Kleinstgruppen oder im Einzelsetting nutzbar
• ist geeignet für Menschen mit erhöhtem Förderbedarf

Arbeit mit Ida

Ida ist ein Instrument, das hilft, Arbeitsfähigkeiten gezielt zu diagnostizieren.

Es ist auf das Dokumentationsinstrument Melba abgestimmt: Das bedeutet, dass Ida Schlüsselqualifikationen beurteilt, die mit dem Melbaverfahren dokumentiert werden können. Es werden mit Ida kognitive und psychomotorische Fähigkeiten sowie Fähigkeiten zur Art der Arbeitsausführung und aus dem Bereich Kulturtechniken/Kommunikation ermittelt.

Einsatzbereiche für Ida sind u.a.:

• in der Auswahl des Personals, zur Förderungsanalyse des Personals, zum Dokumentieren von Problemen in Arbeitsverhältnissen
• altersunabhängiges Testverfahren, das wissenschaftlich evaluiert wird
• Diagnostikverfahren, das sowohl im Team wie von Einzelpersonen durchgeführt werden kann
• eine Durchführung ist nicht an bestimmte Räumlichkeiten gebunden und kann somit in unterschiedlichsten Umgebungen flexibel durchgeführt werden

Folgende Schlüsselqualifikationen können aus dem Dokumentationsverfahren MELBA erhoben werden:

• kognitive Fähigkeiten (z.B. Konzentration, Arbeitsplanung und Problemlösen)
• Fähigkeiten aus dem Bereich der Arbeitsausführung (z.B. Sorgfalt, kritische Kontrolle und Selbstständigkeit)
• psychomotorische Kompetenz (Antrieb, Reaktionsgeschwindigkeit und Feinmotorik)
• Fähigkeiten aus dem Bereich Kulturtechniken/Kommunikation (Lesen, Rechnen, Schreiben und Sprechen).

Eine Erhebung der sozialen Kompetenzen eines Menschen wird mit Ida nicht durchgeführt.

Zielgruppen :

Für die Anwendung von Ida sind Jugendliche und Erwachsene vorgesehen. Einschränkungen hinsichtlich dieser Zielgruppen bestehen daher nicht: Die Bearbeitung der Arbeitsproben ist nicht an Voraussetzungen gebunden, die erfüllt werden müssen. Die einzelnen Aufgaben liegen zum Teil in mehreren Schwierigkeitsstufen vor und können unabhängig vom Alter eingesetzt werden.

So wird Ida beispielsweise bei Teilnehmerinnen und Teilnehmern mit unterschiedlichen schulischen Voraussetzungen – vom Schulbesuch ohne Abschluss über Sonderschulbesuch bis hin zur Hochschulreife – eingesetzt.

(Quellenauszug: http://www.miro-gmbh.de/de/ida/)

Ida nutzt u.a.:

• zur Eingangsdiagnostik in diversen Institutionen
• zur Förderplanung
• zur Überprüfung von Entwicklungen
• zur Qualitätssicherung in der pädagogischen Arbeit
• zur Personalauswahl
• zur Berufswahl
• zur Ressourcenbestimmung in bestehenden Arbeitsprozessen

Arbeit mit Melba

Melba bietet die Möglichkeit einer standardisierten Dokumentation von individuellen Schlüsselqualifikationen eines Menschen. So entsteht ein „Fähigkeitsprofil“, das Auskunft gibt über die individuellen Stärken und Ressourcen eines Menschen. Es zeigt aber auch Teilbereiche auf, in denen die Schlüsselqualifikationen vielleicht niedriger ausgeprägt sind.

Neben den Fähigkeitsprofilen bietet Melba aber auch die Möglichkeit, identisch aufgebaute Anforderungsprofile zur Verfügung zu stellen, die dokumentieren, welche Schlüsselqualifikationen in welchem Ausmass bei einer bestimmten Tätigkeit gefordert werden. Somit lässt sich in einem abschliessenden Vergleich dieser beiden Profile sehr schnell aufzeigen, ob der Grad der Übereinstimmung eines Menschen in Bezug auf seine berufliche Tätigkeit stimmig ist oder nicht. Hierzu stellt das Verfahren ein Fähigkeits- und ein Anforderungsprofil bereit. Der Vergleich dieser beiden Profile ermöglicht eine fähigkeitsadäquate Platzierung eines Arbeitsnehmers. Weiter zeigt der Vergleich auf, in welchen Bereichen ein Training der Arbeitsfähigkeiten sinnvoll ist.

(Quellenauszug: www.melba.de)

Melba wird genutzt:

• zur Förderplanungs- und Verlaufsdokumentation
• zur Qualitätssicherung in der pädagogischen Arbeit
• für den „fähigkeitsgerechten“ Personaleinsatz
• zur Personalauswahl- und Personaleinstellung
• zur Berufswahlfindung
• zur Ermittlung von Gestaltungsbedarf bei Arbeitstätigkeiten
• in Schulklassen im Berufswahlprozess

Arbeit mit Persolog®

Persolog® ist ein Instrument, das Ihnen helfen kann, sich und Ihr Gegenüber besser zu verstehen.

Menschen, die erfolgreich sind, verstehen sich selbst ausgezeichnet und sie wissen ganz genau, welchen Einfluss ihr Verhalten auf ihr Gegenüber hat.

Ihr Auftreten, Ihre Persönlichkeit sind der Schlüssel zum Erfolg und ihr wertvollstes Kapital. Sich also selbst besser zu verstehen und harmonische Beziehungen zu pflegen und auch wertschätzend mit anderen zusammenzuarbeiten garantiert ein glückliches Berufs- und Privatleben.

Wenn Sie also beruflich und auch privat die Erfolgsleiter erklimmen wollen, dann lernen Sie Ihre individuellen Verhaltensstrukturen und persönlichen Ressourcen im Umgang mit anderen besser kennen und entwerfen gezielt Ihr eigenes Erfolgskonzept.

(Quellenauszug: persolog.ch)

Mögliche Themenschwerpunkte:

• gelernte Gewohnheiten, antrainierte Verhaltensmuster
• eigene Einstellungen und Wertevorstellungen
• Zeitmanagement
• Verhandlungsstrategien
• zwischenmenschliches Kommunikationsverhalten
• Mitarbeiterführung

Machen Sie sich auf den Weg. Ich unterstütze Sie gerne dabei.

Hilfreiche Instrumente bei der Arbeit an sich selbst können u.a. sein:

• Persolog® Verhaltens-Profil
• Persolog® Persönlichkeits-Profil
• Persolog® Teenager-Profil
• Persolog® Zeitmanagement-Profil

Was heisst Stress eigentlich?

Der Begriff „Stress“ hat sich als Modewort bereits überall etabliert. Wer kennt es nicht, einen vollen Terminkalender, kaum noch Zeit für Familie, Freunde, nette Gespräche, Geselligkeiten und vieles mehr zu haben. Echter Stress hat jedoch mit unangenehmen Alltagssituationen absolut nichts zu tun.

Stress, der uns krank macht, der entsteht, wenn wir über einen längeren Zeitraum belastende Lebensumstände und -situationen als unausweichlich, einengend und erdrückend empfinden und nicht mehr bewältigen können.

Positiver Stress dagegen motiviert uns und spornt uns für eine Herausforderung an.

Nehmen wir eine Situation als bedrohlich wahr, reagiert unser Körper in der Regel mit der Ausschüttung von Adrenalin oder Noradrenalin und Cortisol.

Wenn körperliche Stressreaktionen jedoch über längere Zeit andauern, wandeln sich die ursprünglich selbsterhaltenden Aktivitäten ins Gegenteil um und Krankheiten nehmen ihren Lauf. Um diese Körperreaktionen zu vermeiden, ist es wichtig, sich Methoden anzueignen, die helfen können, den Stressspiegel sehr schnell wieder zu senken.

Methoden:

• MRT (mentales Relaxationstraining): eine leicht erlernbare Methode zur Entlastung des Arbeitsspeichers, der in Stresssituationen überlastet wird. Die Kunst liegt in der schnellen Entlastung des Arbeitsspeichers, um den Stressspiegel zu senken. Die mentale Relaxation zielt darauf ab, innerhalb weniger Minuten das Gehirn zu entspannen und dem Stress entgegenzuwirken.

• „Persolog®, Strategieplaner für Zeit und Persönlichkeit“ kann helfen, das eigene Zeitmanagementverhalten zu verbessern, um schon im Vorfeld überflüssigen Stress zu vermeiden.